19 étudiants rejoignent Educalis pour leur formation
Cette année, 19 futurs professionnels de l’éducation ont choisi de rejoindre le groupe Educalis pour réaliser leur formation.
Cette année, 19 futurs professionnels de l’éducation ont choisi de rejoindre le groupe Educalis pour réaliser leur formation.
Dans le cadre de son programme de formation continue pour les professionnel·les de la petite enfance, le groupe Educalis a récemment proposé une session pas comme les autres. Le thème ? « Accueillir les familles : Créer une expérience de bienvenue dès les premiers jours en garderie ». Et plutôt qu’un exposé classique, cette formation…
Dans un monde où le numérique est omniprésent, les crèches du groupe Educalis (Lausanne, Saint-Sulpice, Ecublens, EPFL) s’interrogent sur l’impact des écrans sur le développement des jeunes enfants.
Comprendre les enfants, c’est aussi comprendre leur environnement familial. C’est dans cette perspective que les équipes de deux crèches du groupe Educalis – Les Petits Acrobates et La Nanosphère, situées à Lausanne – ont participé à une formation consacrée à la diversité des modèles familiaux.
Chez Educalis , nous pensons qu’une crèche ne doit pas seulement accueillir un enfant : elle doit le comprendre, l’accompagner et l’aider à s’épanouir. Pour cela, une chose est essentielle : la formation continue des équipes.
Educalis offre chaque année à ses professionnels de l’enfance des formations variées et enrichissantes, ouvrant ainsi un large éventail de perspectives et d’outils concrets.
Accompagner un enfant, c’est aussi lui permettre de se préparer au monde de demain. Au cours d’une formation, nos professionnels se sont interrogés sur la manière dont ils peuvent sensibiliser les enfants à la citoyenneté.
Dans le cadre d’une formation, deux comédiens d’Impro Suisse Juan et Maxime ont joué devant nos équipes éducatives des situations fictives entre un parent et un professionnel.
Ces douloureuses questions ont été abordées avec Alix Noble. La thanatologue et conteuse a apporté à nos professionnels des éléments de réponses.