La rentrée ne concerne pas que les enfants. Dans les crèches, UAPE et écoles du réseau Educalis, elle marque aussi le retour — ou l’arrivée — de celles et ceux qui apprennent un métier. Cette année, 16 professionnelles poursuivent leur formation au sein de nos structures : 14 étudiantes en filière ES ou HES, et 2 apprenties en CFC.
Un chiffre qui dit quelque chose de simple : chez Educalis, former fait partie du métier.
Trois voies, un même terrain d’apprentissage
Les parcours qui mènent aux métiers de l’enfance sont multiples, et nos structures en accueillent plusieurs en parallèle.
La filière ES (école supérieure) forme des éducatrices et éducateurs de l’enfance diplômés. Elle alterne cours théoriques et pratique professionnelle, souvent en emploi : les étudiantes travaillent dans nos équipes tout en poursuivant leur cursus.
La filière HES (haute école spécialisée) mène notamment au bachelor en travail social, avec une approche plus large des questions éducatives, sociales et institutionnelles.
Le CFC d’assistante socio-éducative (ASE) est la voie d’entrée dans le métier par l’apprentissage. Deux modalités coexistent chez nous : le cursus classique en formation duale, et la voie de l’article 32, qui permet à une personne adulte disposant d’une expérience professionnelle suffisante de se présenter aux examens finaux et d’obtenir le même CFC. Cette seconde voie est précieuse : elle reconnaît les compétences acquises sur le terrain et ouvre la certification à des parcours moins linéaires.
Ce que signifie « entreprise formatrice »
Accueillir une personne en formation ne se résume pas à lui confier un groupe d’enfants. C’est un engagement structuré.
Cela suppose des praticiennes formatrices et praticiens formateurs qui encadrent, évaluent et transmettent. Du temps de suivi dégagé dans des plannings déjà denses. Une progression pensée : des responsabilités confiées graduellement, des objectifs discutés, des bilans réguliers. Et un lien continu avec les écoles et les organismes de formation.
C’est un investissement réel. C’est aussi, à notre sens, une responsabilité : la petite enfance et l’éducation font face à une pénurie durable de personnel qualifié. Former aujourd’hui, c’est garantir la qualité de l’accueil de demain — pour l’ensemble du secteur, pas seulement pour nos structures.
Ce que les personnes en formation apportent à nos équipes
L’échange n’est pas à sens unique. Une personne en formation arrive avec des apports théoriques récents, des références pédagogiques actualisées, et surtout des questions.
« Pourquoi on fait comme ça ? » est probablement la phrase la plus utile qu’une équipe puisse entendre. Elle oblige à expliciter des gestes devenus automatiques, à vérifier qu’une pratique repose encore sur une intention pédagogique et non sur une habitude. C’est un des moyens les plus efficaces d’éviter que nos structures ne s’installent dans la routine.
Les enfants, eux, bénéficient d’adultes supplémentaires attentifs, disponibles, et engagés dans une démarche de progression permanente.
Un mot d’ordre pour l’année : oser
À toutes celles qui entament ou poursuivent leur parcours chez Educalis cette année, le message est le même : osez. Posez des questions, proposez des activités, testez, ajustez. Vos observations comptent, vos idées ont leur place dans les colloques, et vos doutes sont légitimes.
Nous les accompagnerons — et nous comptons bien être surpris. 😊
Merci à nos étudiantes et apprenties pour leur engagement, et merci aux équipes qui prennent le temps de transmettre.
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